suuline keelekasutus
1. Kuulab eakohast teksti; toimib sõnumi või juhendi järgi;
2. väljendab end suhtlusolukordades selgelt ja arusaadavalt: palub, küsib selgitab, keeldub, vabandab, tänab, vastab küsimustele, kasutades sobivalt täislauseid ning lühivastuseid;
3. vaatleb sihipäraselt, kirjeldab nähtut ning märkab erinevusi ja sarnasusi;
4. avaldab arvamust kuuldu, vaadeldu ja loetu kohta;
5. annab küsimuste toel arusaadavalt edasi õppeteksti, lugemispala, pildiraamatu, filmi ja teatrietenduse sisu: koostab kuuldu/loetu/nähtu põhjal skeemi/kaardi;
6. jutustab loetust ja läbielatud sündmustest; jutustab pildiseeria, tugisõnade märksõnaskeemi ning küsimuste toel; mõtleb loole alguse ja lõpu;
7. esitab luuletust peast.
2. väljendab end suhtlusolukordades selgelt ja arusaadavalt: palub, küsib selgitab, keeldub, vabandab, tänab, vastab küsimustele, kasutades sobivalt täislauseid ning lühivastuseid;
3. vaatleb sihipäraselt, kirjeldab nähtut ning märkab erinevusi ja sarnasusi;
4. avaldab arvamust kuuldu, vaadeldu ja loetu kohta;
5. annab küsimuste toel arusaadavalt edasi õppeteksti, lugemispala, pildiraamatu, filmi ja teatrietenduse sisu: koostab kuuldu/loetu/nähtu põhjal skeemi/kaardi;
6. jutustab loetust ja läbielatud sündmustest; jutustab pildiseeria, tugisõnade märksõnaskeemi ning küsimuste toel; mõtleb loole alguse ja lõpu;
7. esitab luuletust peast.
lugemine
1. Loeb nii häälega kui endamisi ladusat teksti ja teksti mõistes; mõistab lihtsat plaani, tabelit diagrammi;
2. loeb õpitud teksti ette õigesti, selgelt ja sobiva intonatsiooniga;
3. töötab tekstiga eakohaste juhiste alusel;
4. vastab suulistele ja lühikestele kirjalikele küsimustele loetu kohta;
5. eristab kirjalikus tekstis väidet, küsimust, palvet, käsku ning keeldu;
6. tunneb ära jutustuse, luuletuse, näidendi, muinasjutu;
7. on lugenud läbi vähemalt 4 teost, kõneleb loetud raamatust;
8. oskab nimetada mõnda lastekirjanikku.
2. loeb õpitud teksti ette õigesti, selgelt ja sobiva intonatsiooniga;
3. töötab tekstiga eakohaste juhiste alusel;
4. vastab suulistele ja lühikestele kirjalikele küsimustele loetu kohta;
5. eristab kirjalikus tekstis väidet, küsimust, palvet, käsku ning keeldu;
6. tunneb ära jutustuse, luuletuse, näidendi, muinasjutu;
7. on lugenud läbi vähemalt 4 teost, kõneleb loetud raamatust;
8. oskab nimetada mõnda lastekirjanikku.
kirjutamine
1. Kasutab kirjutades õigeid tähekujusid ja -seoseid ning kirjutab loetava käekirjaga;
2. kirjutab tahvlilt ja õpikust õigesti ära; paigutab teksti korrektselt paberile ning vormistab vihiku/õpilaspäeviku nõuetekohaselt;
3. valdab õpitud keelereegleid: eristab häälikut ja tähte, täis- ja kaashäälikut, häälikuühendit, silpi, sõna, lauset; märgib kirjas häälikuid õigesti; eristab lühikesi ning pikki täis- ja suluta kaashäälikuid;
4. märgib õpitud sõnades õigesti kaashäälikuühendit; kirjutab õigesti sulghäälikud sõna algusesse; märgib kirjas õigesti käänd- ja pöördsõnade õpitud lõppe ning tunnuseid;
5. teab peast võõrtähtedega tähestikku, kasutab õpiku sõnastikku ja koostab lihtsaid loendeid tähestikulises järjekorras;
6. kirjutab suure algustähega lause alguse, inimese ja loomanimed ning õpitud kohanimed;
7. piiritleb lause ja paneb sellele sobiva lõpumärgi;
8. kirjutab etteütlemise järgi sisult tuttavat teksti ning kontrollib kirjutatut näidise järgi;
9. koostab kutse, õnnitluse, teate; kirjutab eakohaseid loovtöid küsimuste, tugisõnade, joonistuse, pildi, pildiseeria, märksõnaskeemi või kava toel.
2. kirjutab tahvlilt ja õpikust õigesti ära; paigutab teksti korrektselt paberile ning vormistab vihiku/õpilaspäeviku nõuetekohaselt;
3. valdab õpitud keelereegleid: eristab häälikut ja tähte, täis- ja kaashäälikut, häälikuühendit, silpi, sõna, lauset; märgib kirjas häälikuid õigesti; eristab lühikesi ning pikki täis- ja suluta kaashäälikuid;
4. märgib õpitud sõnades õigesti kaashäälikuühendit; kirjutab õigesti sulghäälikud sõna algusesse; märgib kirjas õigesti käänd- ja pöördsõnade õpitud lõppe ning tunnuseid;
5. teab peast võõrtähtedega tähestikku, kasutab õpiku sõnastikku ja koostab lihtsaid loendeid tähestikulises järjekorras;
6. kirjutab suure algustähega lause alguse, inimese ja loomanimed ning õpitud kohanimed;
7. piiritleb lause ja paneb sellele sobiva lõpumärgi;
8. kirjutab etteütlemise järgi sisult tuttavat teksti ning kontrollib kirjutatut näidise järgi;
9. koostab kutse, õnnitluse, teate; kirjutab eakohaseid loovtöid küsimuste, tugisõnade, joonistuse, pildi, pildiseeria, märksõnaskeemi või kava toel.